希寧還添油加醋地：“教授，我說我會都是我老爸逼出來的，你信嗎？告訴你們，我來學(xué)院的前一天，還不得不完成這樣的量，一天都不能拉下。我不想回去過這樣的日子了，我要留在學(xué)院！”一副讓她畢業(yè)就去死，死也要死在這里的樣子。

好可憐……眾學(xué)員從羨慕妒忌恨的心態(tài)，轉(zhuǎn)為了深深地同情。

怪不得什么都會，因為之前的學(xué)習(xí)簡直是魔鬼式的；也怪不得累成這樣，都考完試，要來學(xué)院了，還要學(xué)習(xí)和練功。

跟著軍隊訓(xùn)練，天啊，這里的貴公子都沒幾個跟著軍隊一起訓(xùn)練的，卻讓原本嬌滴滴的貴女受苦，英將軍的心可真狠。

物以稀為貴、子嗣少為珍，都以為英浩雄對于唯一的女兒肯定寵得不要不要的，結(jié)果是這樣的情況。

對比之下，他們的平庸反而是好事，謝天謝地沒投胎去英浩雄家里，那里簡直比滿是毒蛇猛獸的牢籠還可怕。

“知道了，知道了?！睌?shù)學(xué)教授一臉的悲天憫人，用手往前輕輕空拍，做安撫狀，聲音也變得這堂課以來最為溫和，溫柔得讓人都快起雞皮疙瘩了：“放心，你就安安心心在學(xué)院里學(xué)習(xí)吧。”

“謝謝教授?！毕幣ζ鲇悬c(diǎn)萌的感激眼神。

數(shù)學(xué)教授感覺自己的眼淚都要下來了，雖然成為學(xué)霸是件好事，可這樣的折磨，如果是他的女兒，他一定舍不得。

清了清嗓子：“繼續(xù)上課！”

話音剛落，“叮鈴鈴~”下課鈴聲響起。

也好，還真沒心思上課了：“下課，今天不留作業(yè)?！?/p>

還有一節(jié)課，索性不換教室了。希寧也不管四周學(xué)員對她是什么目光，只管自己雙臂往桌子上一放，頭往上一枕，繼續(xù)睡。

學(xué)院里有很多勛貴子弟，還有教授、教官，放假時回去談起此事，英浩雄對女兒嚴(yán)苛，讓女兒逼成了學(xué)霸的事情傳開了。

有一次英浩雄和幾個老朋友碰面，吃飯時，干掉十瓶紅酒后，一個老友趁著酒性，拍著他的肩膀：“老哥呀，不要對你閨女太嚴(yán)厲了，畢竟是女孩子呀，巴拉巴拉巴拉……”

英浩雄……

一臉懵！哪里嚴(yán)厲了？倒是想讓她和普通貴女一樣，交際、聚會、學(xué)一樣樂器、做頭發(fā)、涂指甲，可女兒就是象投錯胎的小子一樣，根本就不聽他的，還跑去軍官學(xué)院去了。

當(dāng)又有人將她叫醒，希寧睜開了眼，三節(jié)課，叫醒她三次，還有完沒完了？

輕輕眨巴了幾下，一張文稿紙和一只水筆扣在了她桌面上。

是發(fā)作文紙，如果不把她叫醒，紙沒地方放。

講臺上的語文教授身材清瘦，倒是有幾分文人樣子。說話也帶著韻律：“可以隨意發(fā)揮，寫什么都可以，如寫得好，可以記入學(xué)分?！毖劬ν低得橄蛴⒋笮〗?。

這英雪舞可在教師辦公室里出名了，開學(xué)典禮校長說話在睡覺，上課第一天，堂堂課睡大覺。

語文教授拿定了主意，可不能給她養(yǎng)成習(xí)慣，就算她想把學(xué)院當(dāng)成度假中心，沒二把刷子，就別想在他課上放松。

高等數(shù)學(xué)過了，可語文不同，武無第二、文無第一。

作文題目：《我的志向》

再簡單的題目，也是要動筆，而且要寫出點(diǎn)什么。難不成寫，打算先在學(xué)院里混日子，混個三年再說？

所以寫作文，看她能寫出什么絕世好文章來。寫得不怎么樣的話，可以好好由此教育一番。

想到這里，語文教授有點(diǎn)小得意。可他的自鳴得意還沒一分鐘，就戛然而止……英大小姐在紙上寫了幾行短短的字后，又趴下睡了！

等了會人，還沒要爬起來繼續(xù)寫的意思?？磥硎谴蛩闼抡n了！

于是憋著氣，走過去，拿起旁邊用筆壓著的文稿紙，一邊看，一邊故意大聲讀出來。讓大家都聽聽，寫的都是什么。

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！”

“好！”有好文者頓時拍案叫絕。

一句比一句豪邁，言簡意宏。特別是在軍閥割據(jù)的兵荒馬亂世道，最后一句“為萬世開太平”，能讓有為之人，心中騰起雄心壯志；讓飽受戰(zhàn)爭之苦的人，聽后涕淚。

希寧被猛然地叫好聲驚醒，四周投來的都是敬佩的目光。

赫赫，這世界沒有張載，也沒有橫渠四句，既然沒規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，就偷懶一下，挪來用用。

好句，真的好句，足矣傳萬世！語文教授激動得手微顫，反反復(fù)復(fù)看了好幾遍。

他抬起頭，此時再不見文人的酸傲，語氣平和地請教道：“何為立心？”

希寧回答：“天地本無心，但人有心。心，博愛濟(jì)眾的仁者之心，廓然大公的圣人之心。人心借與天地，天地仁愛大公?！?/p>

語文教授感覺汗顏，不要說其他的，就這四句勝過千言萬語，確實(shí)可以寫完后先睡一下了。

這輩子寫的東西也不算少，可比起這四句，簡直都是白開水，毫無滋味。

一股妒忌油然而生，他不禁一個帶著譏諷地冷笑：“為萬世開太平，好大的口氣。就靠你睡覺就能開太平？”

四周有了竊笑聲，更加得意：“還沒人敢夸下這樣的?？?，是你能做到，還是英將軍能做到？”

剛說完，教室里一片寂靜。

有點(diǎn)不對勁了……有一男學(xué)員一拍桌子，一臉的惱怒：“這寫得是志向，志向是什么，是愿望，努力的目標(biāo)。你這樣的亂代入，算什么老師？”

希寧回頭看了眼，記憶力一搜索，這男學(xué)員的父親是英浩雄麾下的，叫李承望。前劇情因為身主桀驁孤僻，獨(dú)來獨(dú)往，李承望比身主大一歲。身主遇害時，他已經(jīng)畢業(yè)，沒有參加這次集訓(xùn)。后來在英浩雄手下效力，英浩雄復(fù)仇時出了力，最后死在敵人手里。

這場混亂，上到軍方，下到百姓，十人有一半傷亡，天天發(fā)生人間慘劇。

只要敢說英浩雄壞話，就絕不姑息，李承望陰冷著臉：“有本事你去問英將軍，他能不能做到。”

說錯話了……語文教授干瘦的臉一下變得煞白。