新家的改造還沒(méi)告一段落，林就即將迎來(lái)第一次的課程。

之所以這么快，是因?yàn)榈谝慌鷮W(xué)生已經(jīng)確定下來(lái)了。報(bào)名的有學(xué)院內(nèi)所有任教的魔法師，包括大魔法師卡班拜夫婦，以及某些消息靈通人士。后一種人可能本身就是在學(xué)院內(nèi)學(xué)習(xí)，或是對(duì)某人的動(dòng)向特別關(guān)注者。這些人里頭有誠(chéng)心求教的，當(dāng)然也有準(zhǔn)備挑刺的。

對(duì)此，某人倒是坦然無(wú)懼。背后站著劉徽、趙爽、祖沖之，高斯、牛頓、阿基米德等等一票中外大牛，要是自己還被這個(gè)數(shù)學(xué)沙漠的原住民給考倒，那也只能?chē)@自己學(xué)藝不精、丟人現(xiàn)眼了。

因?yàn)槭鞘状问谡n，加上之前忙著新家的事情，還沒(méi)來(lái)得及到學(xué)院拜個(gè)碼頭，熟悉一下環(huán)境。所以林的第一回授課，大魔法師卡班拜慎重地派了馬車(chē)前來(lái)迎接。

對(duì)這樣的陣仗，某人只得佩服，真不愧是大師級(jí)的人物呀，排場(chǎng)可真夠齊全的。和那種在爛泥里打滾，有一頓沒(méi)一頓的野法師不同。想起剛穿越時(shí)的自己，蹲在糞坑里頭等著暗算未開(kāi)化地精的生活，簡(jiǎn)直就像是另外一個(gè)世界。

因?yàn)樾录揖嚯x學(xué)院不遠(yuǎn)，所以對(duì)于這輛第二次乘坐的馬車(chē)，那一點(diǎn)都不舒適的感覺(jué)，還是咬咬牙忍了。上一回坐的時(shí)候，一路顛到大魔法師卡班拜他家，別說(shuō)芬在抱怨，連自己都后悔了?；爻炭墒歉鞣N借口婉拒，出了大門(mén)就用閃現(xiàn)術(shù)跑了。

這一回又坐，實(shí)在是因?yàn)槿松夭皇斓模笫虑榈靡看竽Х◣熆ò喟莸娜耸职才?，所以就直接讓?duì)方安排全套的。省得自己到處提要求，反過(guò)來(lái)希望對(duì)方配合，搞得自己好像很不合作一樣。落下一個(gè)壞印象，對(duì)未來(lái)可不是好事。

一進(jìn)入由鐵魔偶所看守的大門(mén)，卡班拜學(xué)院的風(fēng)格強(qiáng)烈地映入眼簾。和地球歐洲有相當(dāng)歷史的大學(xué)類似，這里給人的感覺(jué)就像是宮殿群。以DL石柱與各種裝飾雕刻的飛檐作為主要基調(diào)，給人一種厚重且莊嚴(yán)的神圣感。

考慮到迷地世界的現(xiàn)狀，自然仍舊比文明強(qiáng)大。所以迷地的人不會(huì)像地球一樣，迷戀著公園造景之類的建設(shè)。但是在學(xué)院里頭卻有不少綠色造景，而且是經(jīng)過(guò)細(xì)心的整理與規(guī)劃，濃烈的歐洲風(fēng)格。這就像是魔法師們?cè)谛麚P(yáng)著，吾將征服自然的豪語(yǔ)。

建筑物彼此間有一段不小的距離，就像是王者的身邊容不得他人比肩那般，每棟建筑都是獨(dú)自矗立著。但根據(jù)那位駕車(chē)者的介紹，這其實(shí)是避免在里頭學(xué)習(xí)的學(xué)生或魔法師，在進(jìn)行魔法實(shí)驗(yàn)而又很不幸失控時(shí)，失控的魔法不會(huì)波及其他地方。

也就在那位感覺(jué)起來(lái)應(yīng)該很厲害的駕車(chē)侍者介紹下，林對(duì)于占地廣大的學(xué)院也有了一些概念。當(dāng)然，少不了偷偷開(kāi)地圖的動(dòng)作。

同時(shí)也理解到，為什么卡班拜會(huì)選擇在埃斯塔力的外圍建設(shè)學(xué)院。因?yàn)樵谂f城區(qū)，也就是之前所住的旅店附近，根本不可能有這么大范圍的空地可以建設(shè)。

馬車(chē)行至某一處較小，且跟其他建筑比起來(lái)較不起眼的建筑前。據(jù)侍者所說(shuō)，學(xué)院內(nèi)的每一棟樓，都會(huì)依在里頭教授的課程命名。除了授課之外，也會(huì)提供擔(dān)任教師的魔法師一間休息的房間，內(nèi)部自由布置。有相似的課程會(huì)集中在一處，這也是方便擔(dān)任教師之人彼此可以交流。

某人一聽(tīng)，不由得在心中吐槽，這系所不光成立了，還有地盤(pán)，果然越來(lái)越像大學(xué)。

而駕車(chē)侍者帶林前來(lái)的這一處，則是學(xué)院內(nèi)空置的幾處建筑之一，暫時(shí)分配給‘?dāng)?shù)學(xué)’使用。假如未來(lái)需要更大的地方，那自然會(huì)搬到更大的建筑中。至于沒(méi)講出來(lái)的臺(tái)詞，估計(jì)是假如未來(lái)沒(méi)人讀了，那就從學(xué)院中滾蛋。

總之今時(shí)今日的迷地，關(guān)于學(xué)院的制度還沒(méi)有完全明確，很多東西都還會(huì)變化。而眼前這棟在卡班拜學(xué)院中，屬于小塊頭的建筑，就是迷地?cái)?shù)學(xué)的起點(diǎn)。

這棟‘小’建筑——雖說(shuō)小，但比起一般人居住的房子，也是大到很夸張的程度，——中的教室總共有三間，從大門(mén)口進(jìn)入后的右手邊一樓，有兩間教室；二樓則是授課魔法師的休息室，被隔成了四間，可隨時(shí)調(diào)整。

左手邊則只有一間大階梯教室。設(shè)計(jì)當(dāng)然是來(lái)自于西南半島，最初那所已經(jīng)倒閉的學(xué)院──聽(tīng)說(shuō)之后有人接手，但林可不關(guān)心，──，某人的手筆。

一般來(lái)說(shuō)，就只有提供啟蒙教育的建筑，才有這種教室，因?yàn)橐淮慰梢匀菁{比較多的學(xué)生。但今天比較特別，申請(qǐng)來(lái)旁聽(tīng)的魔法師與非魔法師可不少，普通教室坐不下那么多人，這才找了這處有階梯教室的建筑。

而旁聽(tīng)的制度就是選擇只上一節(jié)課，有別于那些繳納較多費(fèi)用，預(yù)定要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)之人。簡(jiǎn)單的說(shuō)，這些人有可能一聽(tīng)成主顧，也有可能轉(zhuǎn)頭就走。

進(jìn)到階梯教室中，沒(méi)有鼓掌，也沒(méi)有撒花，當(dāng)然更沒(méi)有音樂(lè)。歡迎某人的，是一雙雙鷹眼般的銳利目光，彷佛要將人給洞穿了一樣。至于人數(shù)，也許那幾間小教室坐不下，但也沒(méi)有多到把階梯教室坐滿的程度。

小主，這個(gè)章節(jié)后面還有哦，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀，后面更精彩！