“王校長，關(guān)于林晚禾同學(xué)的情況，市委很關(guān)心?！?/p>

沈硯禮開門見山，語氣沉穩(wěn)，聽不出太多私人情緒。

“領(lǐng)導(dǎo)的意思是，要確保烈士的后代能夠安心完成學(xué)業(yè)，不受生活所困?！?/p>

王校長連連點頭，臉上是感慨與鄭重：“沈同志，你放心，我們學(xué)校也正在研究對林晚禾同學(xué)的幫扶方案。這孩子，太不容易了，成績還這么好……”

沈硯禮接過校長的話：“市里財政經(jīng)費有限，學(xué)校也不容易，這些客觀存在的事實，我們不能忽視?！?/p>

“王校長，我有一個不情之請，對于林晚禾同學(xué)的遭遇，我本人非常同情，我想讓她過的更舒心一些?！鄙虺幎Y身體微微前傾，壓低了聲音。

“我個人名義每年給學(xué)校一筆款項，全都用于類似林晚禾這樣的同學(xué)身上?！?/p>

“但是無論是學(xué)費減免，還是生活補(bǔ)助，請以學(xué)校、基金會或者匿名愛心人士的名義進(jìn)行。不要讓學(xué)生知道來源，更不要提到我。”

王校長愣了一下，有些不解。

通常這種雪中送炭的事，即便不宣揚，也會讓受助者知曉，以全一份感激之情。

但是有人愿意資助，他當(dāng)然也是樂于見到的。

沈硯禮看穿了他的疑惑，聲音更沉了幾分，帶著一種不容置疑的懇切。

“她還小，自尊心卻非常強(qiáng)。那天在食堂，她直接拒絕了孔書記的個人資助?！?/p>

“我們不希望她背負(fù)著感恩和虧欠的壓力成長，這不是她該承受的?！?/p>

“要讓她認(rèn)為這是制度性的幫扶，是社會對她父母貢獻(xiàn)的回饋，她會接受得更坦然些?！?/p>

“她需要的不是某個人的憐憫，而是一個能讓她挺直腰板往前走的環(huán)境?！?/p>

這番話，精準(zhǔn)地說到了王校長的心坎上。

他想起林晚禾那雙清澈又執(zhí)拗的眼睛，瞬間理解了沈硯禮的深意。

“我明白了！沈同志，還是你考慮得周到。你善款的去向，我們會每一筆都做好記錄?！?/p>

“請相信，我們一定把事情辦好，絕對保密！我替這群需要幫助的孩子們謝謝你的慷慨、善意之舉?！?/p>

王濤深知這些錢，對于貧困孩子的幫助有多大，作為一名教育者，他太了解這些補(bǔ)助的份量。

不用考慮錢，一心一意讀書的幸福感！

從那天起，林晚禾的生活，仿佛被一只無形但溫柔的手，悄然托住了下沉的軌跡。

“學(xué)校現(xiàn)在針對特別優(yōu)秀但家庭困難學(xué)生的出了一個政策，學(xué)雜費、住宿費、伙食費全免。”

一個尋常的晚上，班主任李娟在班會上平靜地宣布著這一新政策。

這一消息，猶如一棵巨大的石頭，砸進(jìn)了林晚禾的心田，激起了千層浪。

林晚禾思索半天，終于還是問出了心里的疑惑：“李老師，特別優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是？”

“年級前十就可以。晚禾你好好發(fā)揮，肯定有你?！?/p>

李娟對于班級里這個優(yōu)秀的孩子也是格外心疼。

這樣的誘惑對于林晚禾來說無疑是巨大的。

從此，她更加賣力地學(xué)習(xí)，如一塊亟待汲取養(yǎng)分的海綿，貪婪地吮吸著知識的甘霖。

課堂上，她筆尖劃過筆記本的沙沙聲從未停歇，目光死死錨定黑板上的重難點，生怕錯過老師口中的任何一個知識點。

期中成績出來的時候，林晚禾終于放下了懸著的心。

“咱們班林晚禾同學(xué)，這次期中考試排全年級第一名，大家掌聲鼓勵她。”

聽到這個消息，全班同學(xué)都報以雷鳴般的掌聲。

林晚禾長的乖巧，待人誠懇，但凡有同學(xué)找到她問不會的題，她總是耐心細(xì)致的講解。

這樣的人，沒人不喜歡。

從此以后，每個月，她的校園卡里都會準(zhǔn)時打入一筆足夠她和姥姥每日三餐吃得飽、吃得好的生活補(bǔ)助。

每隔一兩個月，還總會有一筆數(shù)額不大但足以支付姥姥常規(guī)藥費的“愛心助學(xué)金”或“專項困難補(bǔ)助”，通過班主任交到她手上，來源是“校友基金會”或“社會愛心捐贈”。

有了這些補(bǔ)助，林晚禾終于不再為了一日三餐還有姥姥的醫(yī)藥費發(fā)愁。

她只需要專心學(xué)習(xí)即可。

“姥姥，我回來了?！?/p>

姚淑芳看著進(jìn)門的外孫女關(guān)心的問道：“禾禾，今天怎么回來晚了？”

“姥姥，今天數(shù)學(xué)老師講了新知識點，我做題做的忘了時間?！?/p>

“今天學(xué)校做了紅燒肉，我特意打了回來給姥姥吃。”

“好孩子，姥姥現(xiàn)在開始享我們禾禾的福了?！?/p>

“姥姥，我一定好好學(xué)習(xí)，將來考個好大學(xué)，找個好工作，掙好多好多錢給您花?！?/p>

“禾禾，你要記住，咱們現(xiàn)在不愁吃喝，都是因為有好心人幫助咱。

以后，你有能力的時候，也應(yīng)該幫助需要幫助的人?！?/p>

不知為何，林晚禾聽到姥姥的話，想起了食堂的那個雨天，想起那群圍住她的領(lǐng)導(dǎo)，想起那個塞錢給她的伯伯。

還有……人群中那個驚鴻一瞥的年輕身影。

他穿著合體的白襯衫，身姿挺拔，在那一群人中顯得格外不同。

他的目光似乎格外深沉，帶著一種她無法理解的復(fù)雜情緒。

“姥姥我都記下了?！绷滞砗贪牙牙训脑?，記了一輩子，更是踐行了一輩子。

“唉，也不知道是誰在幫咱們。”

“姥姥，明天我再去問問李老師?！?/p>

“嗯，咱們雖然沒有多少能力，但是起碼還有心意，哪怕是繡個帕子，也表表我們的心意。”

“明天我去問李老師，實在不行就去問王校長?！绷滞砗唐鋵嵰卜浅Ｏ敫兄x資助者。

“行，你可以寫封信，把你取得的成績，把咱們家對他的感謝都寫進(jìn)去?！?/p>

“要讓他知道，咱們是懂得知恩圖報的人，莫寒了別人的心?！?/p>

第二天，林晚禾就找到了班主任。

“李老師，我想問一下，資助我的人到底是誰？”

“晚禾，這個老師真的不知道?！绷滞砗碳?xì)細(xì)觀察李老師的反應(yīng)，她好像真的不知道。

那就只能找校長，王校長肯定知道。

林晚禾又踏上了問王校長的路。

“王校長，你就告訴我吧，到底是誰在資助我？”

“這個事，我不能說，當(dāng)時說好保密的。你總不能讓我食言吧！”

“那是叔叔還是阿姨總可以說吧?！绷滞砗掏硕笃浯蔚膯柕馈?/p>

王校長想了想，說道：“呃……是一個叔叔?！?/p>

“叔叔……”不知為何，林晚禾又想起了那個與眾不同的白衣少年。