“《永樂(lè)大典》不如此書(shū)實(shí)用啊！”

朱棣感嘆道。

朱高熾在一旁樂(lè)呵呵道：

“父皇，我們也編纂一本這樣的醫(yī)者手冊(cè)吧?！?/p>

“百姓看病貴，醫(yī)者水平良莠不齊，是從古至今一直都存在的問(wèn)題。”

“我們將一些基本醫(yī)療常識(shí)，常見(jiàn)草藥識(shí)別方法，尋常病癥的方子例如傷寒、肺熱等編纂成冊(cè)，再普及民間?！?/p>

“百姓若生了什么小病，便可自行醫(yī)治?！?/p>

“既不耽誤百姓病情，又節(jié)省了看病的銀錢(qián)。”

“何樂(lè)而不為！”

朱棣也是這么想的。

“《永樂(lè)大典》中的醫(yī)學(xué)內(nèi)容中輯錄了宋元以前諸家醫(yī)籍?！?/p>

“內(nèi)容雖然很全，但繁雜且晦澀難懂，不適合在民間傳播?！?/p>

“得再整合一下，內(nèi)容精煉一些?！?/p>

“只留下如何診斷如何治療即可?！?/p>

......

【《民兵軍事訓(xùn)練手冊(cè)》，被網(wǎng)友們戲稱(chēng)為核戰(zhàn)爭(zhēng)后的重啟手冊(cè)?！?/p>

【簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是讓一個(gè)普通人在最短的時(shí)間內(nèi)成為一個(gè)準(zhǔn)軍事人才，并且呢，可以幫你組建一支擁有相當(dāng)戰(zhàn)力的軍隊(duì)?！?/p>

【也正因?yàn)槿绱?，他被譽(yù)為三大穿越神書(shū)之首。用古人的話(huà)來(lái)說(shuō)，得之可得天下。】

......

“兵書(shū)？”

“短時(shí)間就能讓普通人成為一個(gè)準(zhǔn)軍事人才，還能組建一支有戰(zhàn)力的軍隊(duì)?！?/p>

“這不是胡鬧么？”

“后世普及這本書(shū)，難道不怕各地起義四起嗎？”

嬴政很是不解。

一旁的李斯也很是懵逼。

“這練兵之法，如果能在短時(shí)間學(xué)會(huì)，豈不是人人都能當(dāng)將軍？”

“得之可得天下，未免太夸張了些。”

......

李世民看到天幕的說(shuō)法連連搖頭。

看一本書(shū)就能成準(zhǔn)軍事人才，那不是跟紙上談兵沒(méi)兩樣嗎？

看這本書(shū)還能組建一支有著不俗戰(zhàn)力的軍隊(duì)，豈不是看了書(shū)就能做將軍？

做皇帝之前，他就是一名征戰(zhàn)天下的將軍。

他深知，一名合格的將軍不僅要精通兵法，更是要在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)用。

歷史上的名將，例如人屠白起、兵仙韓信、封狼居胥霍去病，哪一個(gè)不是在戰(zhàn)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的！

怎么可能看一本書(shū)就會(huì)做將軍！

朝堂下的一眾武將甚至有點(diǎn)義憤填膺。

“練兵之法，自古以來(lái)都是朝廷的重中之重，百姓不得窺探。后世豈會(huì)公開(kāi)？”

“短時(shí)間就能組建一支精兵，置我們這些日夜操練士兵的將軍于何地？”

“依我看，這恐怕是讓普通百姓增強(qiáng)體質(zhì)的書(shū)吧！”

眾人質(zhì)疑的目光齊齊看向天幕。

......

【來(lái)，我們打開(kāi)這本書(shū)看看內(nèi)容啊?！?/p>

【步槍射擊、防空、防化、防原子彈等的基本軍事知識(shí)?！?/p>

【戰(zhàn)術(shù)沖鋒，安插哨兵，挖掘陣地，排雷、炸坦克、甚至是用步槍對(duì)抗飛機(jī)坦克?！?/p>

【這些技能，如果你想學(xué)，這本書(shū)里通通都有?！?/p>

【許多內(nèi)容的細(xì)節(jié)也都展現(xiàn)得非常直觀?！?/p>

【例如如何偵查獲得敵人情報(bào)?！?/p>

【如何觀察及指示目標(biāo)?！?/p>

【如何在夜間隱蔽身形進(jìn)行戰(zhàn)斗?！?/p>

內(nèi)容插圖：

[偵查組前進(jìn)隊(duì)形：]

[在隱蔽地，多采用前三角隊(duì)形或后三角隊(duì)形。]

[在平坦開(kāi)闊地，多采用一字隊(duì)形。]

[在狹隘地，多采用一路縱隊(duì)。]

[在復(fù)雜地形，多采用左梯次或右梯次隊(duì)形。]

【所以說(shuō)，即使到了冷兵器時(shí)代，也可以利用這本書(shū)總結(jié)的軍事經(jīng)驗(yàn)，在極短時(shí)間內(nèi)把一支精兵訓(xùn)練出來(lái)?！?/p>

......

跟介紹《赤腳醫(yī)生手冊(cè)》這本書(shū)一樣。

天幕將這本書(shū)的目錄和少許插圖展示出來(lái)。

除了防空襲、防化學(xué)武器、防原子彈等古代完全用不上之外。

剩下大量篇幅都是在介紹練兵之法。

從戰(zhàn)斗動(dòng)作訓(xùn)練到戰(zhàn)斗勤務(wù)。

從單兵戰(zhàn)斗到集體隊(duì)形演練。

真的就是那句話(huà)：只要你想學(xué)，書(shū)里通通都有。

一時(shí)間，所有皇帝倒吸一口涼氣。

......

“教這么詳細(xì)......”

“后世皇帝不要命啦？”

秦始皇震驚的嘴巴都要合不上了。

畢竟在大秦，資源都在世家貴族手中。

只有少數(shù)人才能識(shí)字。

更不說(shuō)懂兵法了。

民間就算有幸能有人識(shí)字，也是萬(wàn)萬(wàn)不可能接觸到兵法這一類(lèi)書(shū)的。

他剛剛已經(jīng)下令軍中按照這本書(shū)中的方法練兵。

同時(shí)還要嚴(yán)密監(jiān)視民間動(dòng)向，防止六國(guó)余孽再生事端。

好在天幕只播放了書(shū)中的部分內(nèi)容。

如果整本都播完了，那還得了！

他的百萬(wàn)雄師也壓不住民間無(wú)數(shù)速成的精兵??！

雖說(shuō)他有讓百姓普及義務(wù)教務(wù)的打算，但兵法普及是絕對(duì)不可以的！

后世竟然將兵法編纂成書(shū)籍，并且廣為流傳。

真的不怕民間有人手握重兵，軍閥割據(jù)，國(guó)家大亂嗎？

秦始皇完全無(wú)法理解后世的這種行為。

......

凌煙閣武將們?cè)缫涯康煽诖簟?/p>

一本樸素的小冊(cè)子，竟然教了如此多實(shí)用的兵法。

他們倒是沒(méi)有其余帝王那般慌亂。

甚至還很興奮，想要按書(shū)中的方法去實(shí)踐一下。

畢竟他們都是身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍。

而且都有足夠的自信，即使民間有人學(xué)會(huì)了兵法要領(lǐng)兵生事，他們也能鎮(zhèn)壓下去。

更何況，他們的陛下愛(ài)民如子，未來(lái)更是會(huì)開(kāi)啟“貞觀之治”，民間哪來(lái)的理由要反！

李世民此時(shí)眼底閃過(guò)一絲復(fù)雜。

或許是因?yàn)樵谀莻€(gè)年代戰(zhàn)火紛爭(zhēng)，華夏實(shí)力不強(qiáng)。

后世人才將這本書(shū)廣為傳播。

人人皆可為兵！

接著他又開(kāi)始期待起來(lái)。

三本神書(shū)，已經(jīng)介紹了兩本。

第一本書(shū)，拯救千萬(wàn)人性命。

第二本書(shū)，堪稱(chēng)屠龍術(shù)。

那第三本呢？

豈不是要上天！